le petit prince dans les étoiles.

Journal intime d’ une famille vivant avec un petit garçon autiste.

Archive pour janvier, 2011

Nouvelles…

Posté : 27 janvier, 2011 @ 3:17 dans Anecdotes. | 3 commentaires »

Actuellement, le travail pour Dorian est mis en suspend. Nous venons d’avoir tous la gastro et nous enchaînons avec la grippe. Notre petit prince est en train de dormir car il est lessivé…

Pour ma part, je prépare l’équipe éducative du 4 février car elle ne va pas être simple. En effet, Dorian ne veut plus travailler au sein de la Clis et n’ayant pas obtenu une AVS-i, l’enseignante ne peut pas être toujours sur son dos. Sa place en Clis pour la rentré prochaine n’est pas assurée et je dois donc préparer soigneusement mes arguments pour convaincre tout ce petit monde que Dorian y a sa place même s’il donne l’impression de faire que ce qu’il veut!

Parallèlement, je regarde du côté des IME au cas où nous devrions prendre cette décision pour la rentré de septembre … La suite plus tard…

Lecture… (3)

Posté : 17 janvier, 2011 @ 4:30 dans Lecture/ ecriture., Les apprentissages | 3 commentaires »

Nous continuons patiemment notre travail de fourmi vers la lecture, toujours avec une approche globale pour le moment.

Avec le fichier que j’avais créé ici et que Dorian maîtrise parfaitement bien, nous sommes passés à la seconde étape qui est de se servir de ces phrases toutes faites pour les recomposer sous la photo correspondante. Pour le moment, les phrases exemples sont encore là pour aider Dorian mais dans peu de temps, je vais le laisser tenter de les recomposer tout seul, pour ensuite les moduler avec les mots mis à sa disposition.

006.jpg   007.jpg

Les barres rouges…

Posté : 5 janvier, 2011 @ 4:11 dans Les apprentissages | Pas de commentaires »

Étant donné que plusieurs demandes m’ont été adressé pour que je parle un peu du travail que Wanda fait en Montessori, aujourd’hui je vais y consacrer un petit billet. Dorian est plutôt réfractaire aux apprentissages en ce moment j’attends qu’il reprenne ses marques à l’école pour lui reproposer du travail sur table.

Je rappelle que je ne suis pas une experte de cette approche éducative, et que j’apprends beaucoup par mes lectures, des forums et de l’éducatrice qui s’occupe de Wanda. (d’ailleurs elle a un blog très riche de son expérience que vous pouvez consulter ici ).

Wanda a commencé avec Montessori il y a à peu près 6 mois quand je me suis intéressée à cette approche. En fait, elle convient très bien à sa logique d’apprendre puisqu’elle aime beaucoup manipuler, à le soucis de perfection, aime découvrir et apprendre par elle-même.

Nous avons commencé par les activités dites de vie pratique (comme arroser une plante, rouler un tapis, verser des graines…) puis celles de vie sensorielle, avec l’entrée de Wanda en atelier, nous avons commencé à mettre en place des apprentissage plus concrets.

Les barres rouges (ou bleues ) préparent de façon sensorielle aux mathématiques. Avec leur longueurs différentes, elles font découvrir la notions de tailles.

011.jpg Wanda ordonne ses barres  de la plus grande à la plus petite en les alignant à gauche.

014.jpg Ensuite avec la barre de 10 cm elle procède à la vérification de son travail.

 

 

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